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朱印岗书记说，学校支持和鼓励教师按照规定条件积极申报相关专业职务，并为教师申报相关职务创造有利条件。特别支持和鼓励符合条件的教师积极申报正高级职务，对取得正高级职务的教师可直接享受学校专业带头人的津贴待遇，同时享有学校特殊人才津贴。通过加强学校教师职称梯队建设，形成合理的教师职称结构。
随着学校实验室和实训基地建设投入的大幅度增加，为了满足各系（部）各个专业实践教学需要，新疆工业高等专科学校努力建立一支相对稳定的实验实训师资队伍。一是增加在职教师实验岗位设置的数量，并通过调整或引进教师进行补充；二是从企业招聘一些既有丰富实践经验又有一定教学能力的工程技术人员来充实专职实验教师队伍；三是安排教师到企业锻炼，培养教师的工程背景，以满足学校实验实习的工作任务。
兼职教师队伍建设是打造高素质教师队伍重要一环。新疆工业高等专科学校有计划地从企业聘请一些专家、高级技术人员担任兼职教师，承担专业课或实践课的教学，逐步建立一支专业结构与学校专业设置相适应、业务能力强、相对稳定的兼职教师队伍。
为切实加强专业带头人及人才梯队的建设，新疆工业高等专科学校实施了“四个工程”。一是实施“名师工程”，选拔与培养一批自治区级和校级教学名师。学校采取按人制订培养计划的方式，争取培养区级教学名师5人，校级教学名师10人；二是实施“专业带头人”工程，加强教师教学和科研能力的培养，使其教学和科研成果有一定的影响，争取培养20名校级专业带头人；三是实施“行业学术专家工程”，走产学研合作道路，积极主动为煤炭、石油化工、机电等行业提供技术服务和人力培训，使其工程技术能力在这些行业有一定的影响，争取培养在行业有影响力的学术专家15人；四是实施“优秀青年教师学术骨干工程”，积极鼓励中青年教师外出作国内外访问学者，参加科学研究，不断提高学术水平，争取培养50名优秀青年教师学术骨干。
朱印岗书记说，专业骨干教师是学校学科专业建设的关键人才，是学校教学工作的中坚力量。学校实施“四个工程”，主要是通过选拔和培养来造就一批专业带头人和中青年骨干教师。
新疆工业高等专科学校还通过实施青年教师能力提升工程，提高青年教师专业理论知识和水平。学校鼓励和支持青年教师参加教师的进修和培训，坚持培养培训工作形式多样、加强实践、提高能力的原则，加大青年教师的培养力度，对青年教师进行入职培训，继续实行青年教师导师制，定期开展青年教师课堂教学竞赛活动，试行青年教师“助课”制度，提高青年教师教学技能，在校内举办加强青年教师现代教育技术的培训，以提高青年教师普遍掌握计算机辅助教学、模拟教学、多媒体教学、网上教学的能力和水平。
“目前，我们正逐步建立职务能上能下，待遇能高能低，优秀人才脱颖而出的灵活用人机制。”黄朝华校长说，“学校将按照‘按劳分配，优劳优酬；以岗定薪，岗变薪变；效率优先，兼顾公平’的原则，积极改革校内分配制度，实施科研、教学成果奖励制度，逐步提高教师年收入水平，同时注重向教学一线、关键岗位和高层次人才倾斜，形成有效的激励机制。我们有理由相信，在一系列政策落实后，学校的教师队伍将变得更强，更适应学校发展需要。”
原载于《中国教育报》
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